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Postgradualer Zertifizierungsstudiengang (FH) "Training für Kommunikation und Lernen in Gruppen"
In Kooperation mit der Hochschule Mittweida/Rosswein, University of Applied Sciences
Konzeptionelle und methodische Grundlagen
Sozialpsychologisches Training
dient der Entwicklung sozialer Kompetenzen mit den Schwerpunkten Gesprächsführung, Konfliktbearbeitung, Teamführung und Teamentwicklung. Es
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ist eine handlungs- und reflexionsintensive Methode des Gruppenlernens. |
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basiert auf einem integrativen Kommunikations- und Konfliktlösungsmodell. Damit ist der Anspruch verbunden, die Beteiligten unter Wahrung ihrer (auch gegenläufigen) Interessen aktiv in die Prozessgestaltung und Lösungsfindung einzubeziehen. |
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verbindet Persönlichkeitsentwicklung mit der Aneignung von Strategie- und Methodenkompetenz. |
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integriert ganzheitliches, erfahrungs- und erlebensintensives Lernen mit elementarem Analysieren und Üben. Methodisch kommen analoge Verfahren wie videogestütze (Rollen)Spiele, Szenen und Aufstellungen zur Anwendung |
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arbeitet mit den eigenen Themen und Fällen der Teilnehmer. Dadurch werden sowohl die persönliche Veränderungsbereitschaft, die Trainingsintensität als auch der Praxistransfer gefördert. |
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folgt einem Phasenmodell, das (lern)psychologischen und gruppendynamischen Gegebenheiten Rechnung trägt. |
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ist überall dort anwendbar, wo Menschen beruflich oder auch privat miteinander kommunizieren. Es ist im Wirtschaftsmanagement ebenso wirksam wie in den Bereichen Bildung und Erziehung, Kultur, Soziales oder Gesundheit. |
Ziel der Ausbildung
ist die Fähigkeit,
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Gespräche effizient zu führen und zu moderieren. |
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souverän und kreativ Trainingsgruppen lernzielbezogen zu leiten. |
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Gruppenarbeit sowie Konfliktgespräche sachgerecht und beziehungsangemessen zu moderieren. |
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Teamentwicklung zu unterstützen. |
Lernebenen des Curriculums
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die eigene Gesprächsführung sowie die Moderation von Gesprächen als Basiskompetenzen |
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die Aneignung der Methode Sozialpsychologisches Training im Hinblick auf konzeptionelle Grundlagen, die Gestaltung des Trainingsprozesses, Trainingsmethoden sowie die Entwicklung von Trainingsprogrammen |
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die Sensibilisierung für Gruppenprozesse sowie der bewusste Umgang mit dem Gruppengeschehen |
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die Entwicklung personaler Voraussetzungen zur sensiblen sowie souveränen Analyse und Gestaltung von Gesprächs- und Trainingsprozessen |
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die Professionalisierung der Trainerrolle |
Lernformen
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Rollenspiele, Fallarbeit, Einzel- und Gruppenübungen zur Herausbildung von Strategie- und Handlungskompetenz |
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Selbsterfahrung zur Erweiterung der Selbst-, Fremd- und Beziehungswahrnehmung sowie der Wahrnehmung und dem Verständnis von Prozessen in Gruppen |
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theoretische Inputs zur Aneignung von Fachwissen |
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Praxiskurse und Supervision als Möglichkeiten, die Ausbildungsinhalte systematisch und auf reflektierte Weise in der Praxis anzuwenden |
Ausbildungsinhalte (Auszüge)
Konzeptionelle Grundlagen des Trainings und gesellschaftlicher Kontext
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Konzeptionelle, lerntheoretische und methodische Grundlagen |
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Training als Maßnahme zur Personalentwicklung im Kontext von Organisationsentwicklung, Coaching und persönlicher Beratung |
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Anforderungsanalysen/ Entwicklung von Trainingsprogrammen |
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Veränderungen der Arbeitswelt |
Integrative Gesprächsführung und Konfliktmoderation
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Strategie und Techniken integrativer Gesprächsführung |
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Gesprächseffizienz durch Wahrung einer Handlungs- und Verlaufslogik |
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Zusammenhang von Sachlogik und Beziehungsdynamik |
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Moderationskompetenzen |
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Konfliktmodelle, Konfliktbearbeitung |
Praxeologie des Sozialpsychologischen Trainings
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Training als Prozess: Auftragsklärung, Vorbereitung, Durchführung und Evaluation von Trainingsmaßnahmen |
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Ausbalancieren von: Trainingsprozess - Gruppenprozess - individuellem Lernen - personalen Voraussetzungen des Trainers |
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Trainingsmethoden: videogestütztes Rollenspiel, Fallarbeit als person- und praxisnahes Arbeiten u.a. |
Entwicklung und Dynamik von Person und Gruppe
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Gruppendynamik - Trainerkompetenzen bei der Steuerung von Gruppenprozessen |
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psychodramatisches Arbeiten und Aufstellungen im Training: Möglichkeiten und Grenzen der Selbsterfahrung |
Trainingspraxis und Praxisreflexion
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Entwicklung und Reflexion einer beruflichen Identität als TrainerIn |
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Weiterentwicklung der Strategie- und Methodenkompetenz als TrainerIn |
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Analyse der eigenen Verhaltens-, Konflikt- und Beziehungsdynamik in der Praxis |
Organisation
Die Ausbildung umfasst 37 Seminar- sowie 6 Praxistage. Die mehrtägigen Blockseminare finden in einer festen Gruppe von maximal 12 TeilnehmerInnen in Leipzig statt. Sie schließen jeweils die Wochenenden ein.
Die Ausbildung schließt mit der erfolgreichen selbständigen Führung einer Trainingsgruppe, einer schriftlichen Abschlussarbeit sowie einem Kolloquium ab.
Kosten
Die Gesamtkosten für den Kurs betragen 5.500,- EUR. Darin eingeschlossen sind die Teilnahmegebühr von 125,- EUR pro Ausbildungstag sowie die Kosten für das Zulassungsgespräch, das Zulassungsseminar und das Abschlusskolloquium. Das Honorar für 4 Stunden Supervision ist individuell zu vereinbaren. Eine einmalige Einschreibgebühr von etwa 200,- EUR wird an die Hochschule entrichtet. Die Preise gelten für den Kursbeginn im Jahr 2009.
Studierende können einen Preisnachlass in Anspruch nehmen.
Abschlusszertifikat
Die Ausbildung am Psychologischen Zentrum GbR schließt mit dem Zertifikat "Trainer für Kommunikation und Lernen in Gruppen - Sozialpsychologisches Training" ab. Auf der Grundlage eines Kooperationsvertrages zwischen dem Psychologischen Zentrum GbR und der Hochschule Mittweida/Roßwein schließt der Studiengang mit dem Zertifikat der Hochschule "Trainer für Kommunikation und Lernen in Gruppen (ZstFH)" ab.
Anmeldung und Zulassung
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Zugangsvoraussetzung ist der Abschluss eines Hochschulstudiums. Bei persönlicher Eignung können als Ausnahmeregelung auch Studierende höherer Semester im Fach Psychologie sowie BewerberInnen ohne Hochschulabschluss zugelassen werden. |
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Ihrer schriftlichen Bewerbung fügen Sie bitte ein Zeugnis über den Ausbildungsabschluss, eine kurze Darstellung Ihres beruflichen Werdeganges sowie Ihrer bisherigen Teilnahme an Fortbildungen bei. |
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Nach dem Zulassungsgespräch und dem Zulassungsseminar entscheiden sowohl Sie als auch das Psychologische Zentrum GbR über den Abschluss des Ausbildungsvertrages. |
Ausbilder-Team
Dr. Traudl Alberg
Diplompsychologin, freiberuflich tätig, Trainerin, Supervisorin (DGSv), Coach, Psychodramatherapeutin, Fort- und Weiterbildung, Lehrbeauftragte FH; Leipzig
Prof. Dr. Stefan Busse
Diplompsychologe, Professor für Psychologie, Trainer, Supervisor (DGSv), Coach; Leipzig
Dr. Christina Schierwagen
Diplompsychologin, niedergelassene Psychotherapeutin, Trainerin, Supervisorin (DGSv), Coach, Psychodramatherapeutin; Leipzig
Dr. Reinhard Vorwerg
Diplompsychologe, freiberuflich tätig, Trainer, Supervisor (DGSv), Coach, Organisationsentwicklung, Erlebnispädagogik, Psychodrama; Jena
Seminartermine
20.01.-24.01.2011 Zulassungsseminar
03.03.-06.03.2011 Aufbaukurs I
07.04.-10.04.2011 Aufbaukurs II
Die weiteren Termine werden im Zulassungsseminar vereinbart.
Kontakt
Psychologisches Zentrum GbR
Kochstr. 46, 04275 Leipzig
Ausbildungsleitung: Dr. Traudl Alberg Telefon/Fax: (0341) 2131516
Ausbildungsorganisation: Telefon/Fax: 0341 / 2131515
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